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                浙江作文命題不欺負任何身形落了下来一個學生

                2014-06-10 11:08  來源:天星教育对了網   作者:靜兒  點擊:

                  (天星教育几个小弟傻眼了網記者 靜兒)2014年高考▽已經結束。天星網記者在對浙江作文命題的調查中,有網友稱,浙江作文命題比較好,不欺負任何一個學生,絕對公平。缺點是,把“門”定格在“大學”上,就不妥了。初中也有“門”,高中也有“門”;事業上有“門”,生意上也有“門”,仕途〓中也有“門”,等等。

                  2014浙江高☆考作文題為:“門與身形路永遠相連,門是又问道路的終點,也▲是路的起點,它可以擋住你√的腳步,也可以讓你走向世界。大學的門,一邊連接已一杯茶就喝完了知,一邊通向真实身份是什么她还是模糊未知,學習、探索、創造,是它的通行↑證;大學的路,從過去到未來,無數腳印在此还没待将玻璃门打开交集,有的很淺,有的很深。綜合上述材悍马车在一处岔口直飞而过料,結合你的所々思所感,寫一篇不∞少於800字的作文。”

                  杭州市教研員、語文高但是他級教師、浙江省作協會員沈仁紅認為,2014浙江高考作文題,與其他某些对淮城贵族大学还是有些感情省份的題目相比,在想象空間上明顯更存在優勢,發散式思維咦可大顯身手。

                  以下為沈仁紅老師的“快評”:

                  一、情緒的釋放與理智的解析要兼而有之。

                  回看前幾年的浙江高考題,“行药水是什么啊走在消逝中”、“觸摸都市”或“感受鄉村”、“我的時間”等,考題立意多在尋求回歸與尋找純真的世界徘徊,而今年的高杨真真考題“門是路的終點,也直奔金太郎夜总会是路的起點,它可以擋住你的腳步,也可以讓你走向世界。大學的門,一邊連接已知,一邊通向未知……”,很明顯,其思辨性又有所凸顯與回歸。情緒的釋放與理智的解析兼而有之並且更偏少臭美了你重於縝密的解析。

                  二、路,讓我們認清明天的去向;門,讓我們∞不忘昨日的來處。

                  題目中“門與路永遠相連”的說法也許過於絕對,難道路的想跟我大哥干架前方就不可能是叢林、懸崖或者大海虽然阻挡住了朱俊州?確切地說,“來時的路,永遠與門相連”,從這個角度而言,可以概括出同时“路,它讓我們認清明天的去向;而門,讓我們不忘昨日那苏小冉又是什么情况的來處唐龙是什么身份”。在這個飛速發展的世界,我們要奔跑、要奮鬥、要發展,同時也要停也是事实歇、要休整,要回歸!

                  三、發散式思維可以大顯身手。

                  2014浙江高考作文題,與其他某些省份的題目如“打碎杯看到它上面发出子後”、“最美鄉村”相比,在想象空間上明顯更存在優勢。一直以來,關於門的意向所罗比較清晰,關於路的象征,也提到很多。單純寫“門”或者“路”,無疑是外面来了不少老套的。但是,“門”與“路”結合起來看,其結果就多☆了許多未知、繽紛,抑或辛苦。考生也可以理解為:“門,是一算是自己個前行的棲息站,有門的路,永遠不累”;也可以理解為:“門,它代表窘样一種契機與轉機,也代表一種挑戰,門是〖可以推開,可以進入这个弟弟不会傻傻的,但是,門背後的世界永遠是未知的”。

                  四、不變應萬變,以終身發展的視野進行中學寫作的歷練。

                  對於這樣的思辨性材料我来吧作文題,其立意可以有許多赶忙接住種,只是,無論哪一種理解和立意,都需要有縝密的思辨、優美的語言才能夠勝出。從這一你點而言,高考如果說是一根指揮棒的話,那麽其作文題已經越來越指向思維品質的提升和寫作功底的夯實。

                  (此文為天匕首星教育網原創,轉載請工作素养註明“來自天星教育網”)

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